第一批00后Web3创业者:狂热与理性并存

在众多80后、90后还在困惑是否赶上Web3"革命快车"时,一些00后已经"玩得飞起"。有00后表示,"你们眼中的革命,是我生活的日常。"

然而,这个新赛道不仅有"狂热",一些年轻的先行者也开始更加冷静,甚至反思。我们采访了4位"玩"Web3的00后创业者,他们的故事或许能折射出行业的另一面。

从青春期开始的Web3之旅

福建人Meepo出生于2000年,小学六年级时就接触了比特币。他的父母出于兴趣尝试比特币挖矿,为了阻止Meepo沉迷游戏,便鼓励他研究挖矿,每挖到一个币奖励100元。虽然当时没赚到什么钱,但Meepo从此对区块链产生了兴趣。

2003年出生的Zohar也早早接触了比特币。高一时从学校社团听说比特币后,他用3000元左右的资金买比特币"随便玩玩",但后来基本都亏完了。如今的Zohar有多重身份:广东省某市选科高考状元、香港中文大学大一学生(已休学开启Web3创业)、某艺术DAO联合发起人、Web3投资人等。

Emma出生于2006年,11岁时从父母那里听说比特币。她今年16岁,在加州圣何塞的一所高中念书。Emma创造的互联网项目曾入围YC训练营前10%,今年她将项目升级为Web3项目,再次冲击YC投资。

这些00后进入Web3并非刻意为之,更像是一种自然而然的选择。正如一位加密货币交易所的程序员所说:"年轻人喜欢的不就是未来吗?"

"这里没有权威"

对Emma来说,无论Web3还是Web2创业,都是一种学习方式。她表示:"我学习的方式就是通过创业项目,每当有问题时就去查阅资料或请教别人。"Emma发现很多作家难以通过写书赚钱,于是创办了区块链出版平台Cypher,为读者提供"付费阅读+投资"模式。

Emma认为,在Web2世界中,社交媒体巨头可以控制和审查任何内容。而在Web3中,"没有中央权威,所有人都是区块链的共同所有者。让内容真正实现自由的唯一方法,就是在Web3上构建它。"

2003年出生的定慧对DAO一见钟情。他曾组建凝聚数百位在家学习、休学、退学少年的网络社群,秉持"人人平等、自治"理念。2021年开始接触Web3后,定慧每天都泡在DAO里学习,后来受邀参与一个DAO并成为运营。

Zohar喜欢称自己为"坏学生"。高一时,他利用网课资源制定独立学习计划,后来成为全市高考状元。大一上半学期后,他选择休学投身Web3创业,发起艺术相关DAO、参与策划欧洲首个高规格加密艺术展,还成立加密货币基金成为投资人。

Zohar认为,Web3为普通人实现自身价值、获得可观收益提供了更大想象空间和希望。在他看来,每个人在参与Web3的过程中,都有可能获得超额财富。

"割"与"被割"

Meepo坦言,自己某种程度上也是靠"割韭菜"实现财富自由。他表示:"币圈怎么赚钱?就是靠消息不透明性赚钱。"虽然不喜欢这种方式,但Meepo认为个人利益高于一切。对于负罪感,他说:"因为看不到谁在亏钱,所以就不会有负罪感。"

定慧曾担任一个宗教文化类NFT项目的运营负责人,后来退出。他认为,很多NFT项目只是虚假繁荣,没有真正创造价值。定慧表示自己在宣传时没有故意欺骗或煽动购买欲望,因此问心无愧。

Zohar观察到,一个项目的优劣和能否赚钱是两码事。一些有创意的项目可能因团队市值管理能力不足而失败。他说:"我们管这叫市值管理能力,通俗一点讲,有点像讲故事的能力。"

Meepo策划了一个主打IP二创概念的NFT项目,希望改变当前NFT市场的现状。他为项目写了10万字的开放式小说,用户可对购买的章节进行创作。Meepo称这种模式为create to earn,持有者可通过二次创作提高NFT价值。

下一站

对于Web3的未来,这些00后既有期待也有思考。Meepo表示:"其实我对这个行业蛮失望的,Web3应该倾向于技术,而不是金融属性或者炒作的东西。"他目前加入了互联网大厂,但未来时机合适时还会回到Web3。

定慧写文章反思了当下DAO存在的问题,认为很多所谓的DAO实际上"啥也不是"。他说:"人们常提到Web3信仰,我觉得是一种投射,是将人类的理想投射到这样一片新鲜的热土上。"尽管不抱太大希望,但他仍在探索更好的DAO实现方式。

Zohar计划未来回归校园,做更深度的学习和研究。他希望在此之前积累更多关于市场的认知和经验。"当我觉得已经搭建完了一个相对完善的框架时,我会回到学校研究另一个体系的框架。人不能总局限于一个方向,那样可能不会走得非常远。"

对这些00后来说,Web3不是终点,更像是人生的一段旅途、新的尝试或低成本的冒险。他们的故事仍在继续,未来充满可能。